وجه التيك توك المظلم ما لا يروى في دقيقة
في ظرف سنوات قليلة، تحول تيك توك من مجرد تطبيق للفيديوهات الترفيهية إلى ما يشبه سلطة رقمية غير مرئية، تؤثر في الرأي، تشكل الذوق العام، وتعيد صياغة هويات كاملة.
الأمر لا يتعلق فقط بمحتوى يُستهلك، بل بمنظومة اجتماعية جديدة تتكاثر في بيئة خوارزمية دقيقة تعيد توجيه سلوك المستخدم دون أن يشعر.
اليوم، جيل كامل – من المراهقين إلى الراشدين – بات يعيش وفق نبض الشاشة: يضحك، يغضب، يحب، ويكره… وفق ما تمليه عليه مقاطع لا تتجاوز الدقيقة.
فهل نحن أمام مساحة حرية وتعبير؟ أم أننا ندخل حقبة “اللاوعي الموجه”؟
المنصة التي غيرت قواعد اللعبة
منذ انطلاقه، اعتمد تيك توك على خوارزميات فائقة الذكاء تحدد للمستخدم المحتوى الذي يلائم رغباته وتفضيلاته… أحيانا قبل أن يدركها هو نفسه.
• الفيديو لا يحتاج لأن تبحث عنه، بل يظهر فورا.
• تكرار “الترندات” يحول المحتوى العادي إلى قاعدة.
• الدمج بين الموسيقى، الإيقاع، والإيحاءات البصرية يجعل المشاهدة إدمانا.
والنتيجة؟ تجربة سلبية المظهر، لكنها نشطة التأثير… لا تترك مجالا للرفض أو حتى التأمل.
من لعبة إلى إدمان: كيف تسلل التيك توك إلى حياة أبنائنا؟
“ما إن أفتح التطبيق حتى أضيع لساعات دون أن أشعر”… هكذا وصف أحد المراهقين تجربته اليومية مع تيك توك. فخاصية التمرير اللامتناهي تجعل من ترك التطبيق أمرا صعبا، وهو ما أكدته دراسات حديثة أشارت إلى أن التيك توك يعزز من الإدمان الرقمي ويقلل من قدرة الدماغ على التركيز لفترات طويلة. فعندما ظهر تطبيق تيك توك، بدا كمنصة خفيفة للرقص والمقاطع الطريفة. لكن سرعان ما تحول إلى عالم متكامل، يضم محتوى من كل نوع: تعليمي، ترفيهي، ساخر، وأحيانا… خطير.
• سهولة الاستخدام.
• خوارزمية ذكية تعلق الطفل بمحتوى يناسب مزاجه.
• قدرة المستخدم على التفاعل الفوري وصناعة محتوى خاص به.
كل هذه العوامل جعلت من تيك توك بيئة جاذبة للأطفال أكثر من أي تطبيق آخر.
مقاييس النجاح المزيفة
في فضاء تيك توك، النجاح مرتبط بعدد الإعجابات والمشاهدات، مما يزرع في عقول الشباب مفهوما مشوها للنجاح والقبول الاجتماعي. البعض أصبح يلهث خلف “الترند”، حتى وإن كان ذلك على حساب القيم أو الخصوصية.
ما الذي يشاهدونه؟ ما الذي يتعلمونه؟
رغم وجود محتوى إيجابي على تيك توك (كالتجارب العلمية السريعة أو تعلم اللغات)، إلا أن الجانب الغالب هو:
• تحديات خطيرة (مثل تحدي الاختناق أو القفز من مرتفعات).
• نصائح جمالية مبالغ فيها (خاصة للفتيات في سن المراهقة)
• لغة مسيئة أو مبتذلة.
• نصائح من “مؤثرين” بلا تأهيل نفسي أو اجتماعي.
• تفاهة مفرطة تحت غطاء الكوميديا
• تجميل مفرط للصورة الجسدية والحياة اليومية
• خطاب مستتر يحمل تنميطا، عنفا، أو تحقيرا
في مقابل ذلك، المحتوى العميق أو النقدي غالبا ما يهمش، لأنه لا يحظى بنفس التفاعل السريع.
تيك توك لا يُكافئ من يفكر… بل من يثير.
هذا النوع من المحتوى قد يشكل وعي الطفل بطريقة غير صحية، ويضعف تأثير الأسرة والمدرسة تدريجيا.
المراهق بين القبول الرقمي والضياع الواقعي
بالنسبة للمراهق، التيك توك ليس مجرد منصة، بل مرآة وانعكاس للذات:
• عدد المشاهدات يساوي “قيمة” المحتوى.
• الإعجابات تعني “القبول الاجتماعي”.
• المقارنة دائمة مع المؤثرين والمشاهير.
• والضغط للتشبه بهم حاضر حتى في تفاصيل اللباس والنطق والسلوك.
في هذا المناخ، تتحول الهوية إلى منتج رقمي قابل للتعديل… لا مسارا ناضجا من التجربة والنمو.
انهيار الخصوصية
المستخدمون، لا سيما القصر، ينشرون مقاطع تكشف تفاصيل دقيقة عن حياتهم ومحيطهم العائلي دون وعي بخطورة الأمر. كما يثار كثير من الجدل حول طريقة تعامل تيك توك مع بيانات المستخدمين، وسط اتهامات بالتجسس وانتهاك الخصوصية.
محتوى غير خاضع للرقابة
ورغم أن التطبيق يحتوي على سياسات “مجتمعية”، إلا أن الواقع يظهر انتشارا واسعا لمحتويات تافهة أو ضارة أو حتى خطيرة. من تحديات قاتلة إلى مشاهد عنف أو تنمر، يجد المستخدم نفسه أحيانا في بيئة رقمية غير آمنة.
تشويه الهوية الثقافية
يتجه كثير من المستخدمين نحو تقليد أنماط حياتية ومظاهر غريبة عن ثقافتهم وهويتهم. والمقلق أكثر، هو أن بعضهم يهمل لغته الأم ويقلد لهجات أو سلوكيات سطحية مأخوذة من صناع محتوى أجانب، ما يُهدد بتآكل الانتماء الثقافي على المدى البعيد.
ماذا تقول الأرقام؟ لغة التفاعل مقابل لغة الوعي
• متوسط استخدام تيك توك عالميا: 95 دقيقة يوميا.
• 60% من مستخدميه تحت سن 24.
• أكثر من 80% يستهلكون المحتوى دون إنتاجه.
• 70% لا يميزون بين “محتوى ترفيهي” و”محتوى موجه أو ممول”.
هذه المعطيات تعني أن الأغلبية تتلقى دون تفكير، وتعيد نشر ما يعجبها دون تفحص، مما يحول المنصة إلى ساحة تكرار لا حوار.
إلى أين يقودنا هذا الشكل من الوعي؟
في ظل هذا الواقع، تبرز عدة إشكاليات:
• وعي مقطع ومجزأ: لا سياق، لا عمق، لا تحليل
• أجيال تقيم ذاتها عبر التفاعل الافتراضي.
• تسطيح القضايا الاجتماعية والمعرفية وتحويلها إلى نكات أو ترندات.
• التعود على ثقافة “اللحظة” بدل التخطيط والإنجاز الحقيقي.
هذا لا يعني أن تيك توك شر مطلق، لكنه بيئة محفوفة بالتأثيرات اللاواعية… خاصة حين يستعمل بلا وعي أو نقد.
الحل ليس في المنع بل في المواجهة الواعية
• التربية الرقمية: يجب أن تدرس بالمدارس كأولوية.
• إنتاج محتوى بديل: شبابي، حيوي، لكن ذكي وهادف.
• إشراك المراهقين في النقاش: لا نحاضر عليهم، بل نناقشهم.
• ربط العالم الرقمي بالحياة الواقعية: مهارات، لقاءات، مبادرات.
• تعلم التصفية والتمييز: من خلال التدريب النقدي على المحتوى.
كيف يغير تيك توك شخصية الطفل؟
• فقدان التركيز: المقاطع القصيرة تعود الدماغ على التنقل السريع، مما يقلل من القدرة على التركيز والتعلم.
• السعي للقبول: الأطفال يبدأون بتقليد ما يشاهدونه فقط لنيل الإعجاب والمتابعة، حتى لو كان سلوكا مرفوضا.
• الانعزال الاجتماعي: تفضيل التفاعل الرقمي على العلاقات الواقعية.
• تراجع المرجعية الأسرية: يصبح المؤثرون هم القدوة بدل الأهل أو المعلمين.
رأي الأخصائيين: طفلك لا يتابع فقط… بل يعاد تشكيله
• “تيك توك لا يمنح الطفل ترفيها فقط، بل يصنع له نموذجه الذهني حول العالم، القيم، العلاقات، والهوية الذاتية. وكل ذلك في غياب توجيه حقيقي.
• الطفل قد يتبنى أفكارا أو سلوكيات لا يدرك مخاطرها، خاصة عندما تأتي من “قدوة رقمية” تظهر ناجحة وسعيدة دائما.
كيف نحمي أبناءنا؟ خطوات واقعية دون قطيعة
1. افتحوا الحوار: لا تمنعوا فقط، بل تحدثوا معهم عن ما يشاهدونه.
2. كونوا حاضرين رقميا: أنشئوا حسابات لمتابعة ما يحدث في العالم الرقمي وفهمه.
3. ضعوا حدودا زمنية: مثلا ساعة في اليوم، مع فترات راحة دون شاشة.
4. اقترحوا بدائل جذابة: رياضة، أنشطة فنية، أو حتى محتوى رقمي تربوي ممتع.
5. شجعوا على صناعة المحتوى المفيد
